søndag den 16. december 2012

Når der er under 15 tilstedeværende i mine timer...

Så får de en prøve næste gang! Og det får de at vide lige fra skoleårets start.
I denne uge nåede ikke mindre end 3 af mine klasser ned på 14 deltager... og så kom prøven.

Eller rettere... jeg har da ikke tænkt mig at lave en prøve. Så det får de selv lov til! Det gælder nemlig om at belønne dem der er kommet og ikke kun straffe dem der ikke dukkede op.
Så jeg lavede et googledoc, og lagde linket i ludus (istedet for lectio). Kravet var at emnet var geografi, at der til hvert spm skulle være mindst 3 svar, og mindst et skulle være rigtigt.
I løbet af timen blev der skrevet spørgsmål i dokumentet (sideløbende med deres alm time). Da timen var ovre blev linket til doc. fjernet igen, så dem der ikke var til stede, ikke ser det.
Jeg har rettet lidt typografi og opsætning, og frem for alt slettet markeringen af de rigtige svar (end ikke geografilæreren kender svaret på "Hvor bor Thomas' mormor?). Eller dvs vi aftalte et lille utydeligt mærke ved de rigtige svar... og jeg garantere at de har holdt tand for tunge. Der er ikke sladret til dem der var væk i sidste uge!
I morgen kommer så det sjove. Der er prøven!
Der er snolder til dem der var der sidste gang (og nok også de andre, det er jo trods alt jul) og prøve!

Prøven er i øvrigt selvevaluerende næsten:  når de har lavet den, skeiver de et nummer øverst på arket. Jeg samler sammen, deler ud igen, og vi retter den sammen. Så går de alle til tavlen og skriver nummeret på den de har rettet og hvor mange points den har fået. Anonym og uden fusk.

Jeg valgte i øvrigt at lave det i google doc fordi ikke alle havde pc med, og titanpad kan de ikke altid bruge fra tlf, men google drev virker altid.

mandag den 10. december 2012

Gå på facebook og ...

Når der står sådan i opgave formuleringen, så undrer kursisterne sig.
Jamen skal vi på facebook?
Jep! Det skal I!
Jeg har jo lavet en fb gruppe til alle mine klasser. Der er ca 60 medlemmer.
I sidste uge skulle x-klassen lægge en kommentar i form af en redegørelse for drivhuseffekten. Og i dag skulle V klassen redegøre for kulstofkredsløbet udfra en figur jeg lagde op.
Tanken er at de to andre klasser skal have tilsvarende opgaver.

Gruppen bliver godt brugt af kursisterne til at stille spm til afleveringer, hjælpe hinanden og diskutere kopiering problematikken. Sammen med en flok af dem, fik vi også lavet en fin samling youtubeklip da Sandy ramte New York. Noget det foregik både udenfor emne og uden for skoletid.
Sidste år havde hver klasse sin egen fb side, men der kom aldrig ret meget gang i dem. Det her med en samlet er SÅ meget bedre.